YuraZhum

„Из всех животных только человек по-настоящему жесток. Только человек может причинять боль ради собственного удовольствия.“

„Человек не способен создать даже червяка, зато богов создаёт дюжинами.“

„Стань рабом философии, чтобы добыть подлинную свободу.“

„Иные всю жизнь готовят себе средства к жизни.“

„Стимулировать жизнь, оставляя ее свободной, однако, раскрывать себя, это первая обязанность педагога.“

„Ангелы нуждаются в телесном воплощении не ради себя, но для нас.“

„Если же не к общему благу многих, но к собственному благу правителя устремлено правление, будет правление несправедливо и извращено.“

„Правители нуждаются в мудрецах значительно больше, чем мудрецы в правителях.“

„Если Вы отдаёте своё сердце дьяволу, Вам уже ничто не поможет.“

„Тот кто жертвует свободой ради спокойствия, не достоин ни того ни другого.“

„Инвестиции в знания всегда дают наибольшую прибыль.“

„Лучше красиво делать, чем красиво говорить.“

„Самые лучшие инвестиции — в знания.“

„Сильный тот, кто сумел победить свои дурные привычки.“

„Время — деньги.“

„1. Детей учит то, что их окружает.
2. Если ребенка часто критикуют — он учится осуждать.
3. Если ребенка часто хвалят — он учится оценивать.
4. Если ребенку демонстрируют враждебность — он учится драться.
5. Если с ребенком честны — он учится справедливости.
6. Если ребенка часто высмеивают — он учится быть робким.
7. Если ребенок живет с чувством безопасности — он учится верить.
8. Если ребенка часто позорят — он учится чувствовать себя виноватым.
9. Если ребенка часто одобряют — он учится хорошо к себе относиться.
10. Если к ребенку часто бывают снисходительны — он учится быть терпеливым.
11. Если ребенка часто подбадривают — он приобретает уверенность в себе.
12. Если ребенок живет в атмосфере дружбы и чувствует себя необходимым — он учится находить в этом мире любовь.
13. Не говорите плохо о ребенке — ни при нем, ни без него.
14. Концентрируйтесь на развитии хорошего в ребенке, так что в итоге плохому не будет оставаться места.
15. Будьте активны в подготовке среды. Проявляйте постоянную тщательную заботу о ней. Показывайте место каждого развивающего материала и правильные способы работы с ним.
16. Будьте готовы откликнуться на призыв ребенка, который нуждается в вас. Всегда прислушивайтесь и отвечайте ребенку, который обращается к вам.
17. Уважайте ребенка, который сделал ошибку и сможет сейчас или чуть позже исправить ее, но немедленно строго останавливайте любое некорректное использование материала и любое действие, угрожающее безопасности самого ребенка или других детей.
18. Уважайте ребенка, отдыхающего или наблюдающего за работой других, или размышляющего о том, что он сделал или собирается сделать.
19. Помогайте тем, кто хочет работать, но пока не может выбрать себе занятие по душе.
20. Будьте неустанны, разъясняя ребенку то, чего ранее он понять не мог — помогайте ребенку осваивать не освоенное ранее, преодолевать несовершенство. Делайте это, наполняя окружающий мир заботой, сдержанностью и тишиной, милосердием и любовью. Будьте готовы помочь ребенку, который находится в поиске и быть незаметным для того ребенка, который уже все нашел.
21. В обращении с ребенком всегда придерживайтесь лучших манер — предлагайте ему лучшее, что есть в вас самих.“

„Есть и пить нужно столько, чтобы наши силы этим восстанавливались, а не подавлялись.“

„В страхе и опасности мы более склонны верить в чудеса.“

„Величайшая победа — победа над самим собой.“