„Наши знания есть сумма того, чему мы научились, и того, что мы забыли.“

„Не следует ложиться спать прежде, чем не скажешь себе, что за день ты чему-то научился. То, что понимаю я под словом «научился», это стремление раздвинуть границы нашего научного и какого-либо иного полезного знания.“

Георг Кристоф Лихтенберг (1742–1799) немецкий физик, публицист, литературный критик

„Как мы были бы счастливы, если бы зарабатывали сумму, в которую, как полагает наша жена, оценивают наши заработки наши соседи!“

Жорж Куртелин (1858–1929) французский писатель и драматург

„Чему учит боль? Знанию и ощущению, что ты живой.“

Губерначук, Сергей Григорьевич (1969–2017)

О правде, страхе, боли

„Эти суммы будут суммироваться в пределах предельных сумм…“

Дмитрий Анатольевич Медведев (1965) Председатель правительства Российской федерации, третий президент России

об увеличении ежемесячных пособий на ребёнка

„Непосредственное виденье, непосредственное целостное знание; а где есть Целостное Знание, там есть целостная организующая сила Знания; точно так же и с Целостным Знанием своего «Я» в самообращенном состоянии сознания, чему мы учим посредством простой техники Трансцендентальной Медитации“

Махариши Махеш Йоги (1917–2008) индийский гуру, основатель трансцендентальной медитации

„Хотя чужое знание может нас кое-чему научить, мудр бываешь лишь собственной мудростью.“

Мишель де Монтень (1533–1592) французский писатель и философ

„Наши эмоции обратно пропорциональны нашим знаниям: чем меньше мы знаем, тем больше распаляемся.“

Бертран Рассел (1872–1970) британский философ, логик и общественный деятель

Из вторичных источников

„Наши убеждения и представления часто являются ловушкой, ограничивающей наши возможности. Единственным знанием, способным продвинуть нас на пути развития, является знание того, что воображение способно на все. И все, что возможно в нашем воображении, возможно и в реальности.“

Альберт Эйнштейн (1879–1955) физик-теоретик, один из основателей современной теоретической физики, лауреат Нобелевской премии, обществен…

„И сотворили школу так, как повелел им дьявол. Ребенок любит природу, поэтому его замкнули в четырех стенах. Он не может сидеть без движения — его принудили к неподвижности. Он любит работать руками, а его стали обучать теориям и идеям. Он любит говорить — ему приказали молчать. Он стремится понять — ему велели учить наизусть. Он хотел бы сам искать знания — ему их дают в готовом виде.
И тогда дети научились тому, чему никогда бы не научились в других условиях. Они научились лгать и притворяться.“

Адольф Ферьер (1879–1960)

„На каком-то этапе понял, что я сумма своих действий, поступков, а не сумма своих намерений.“

Иосиф Александрович Бродский (1940–1996) российский и американский поэт, лауреат Нобелевской премии по литературе