„Изучение природы создаёт людей не хвастливых и велеречивых, и не выставляющих напоказ образование, предмет соперничества в глазах толпы, но людей смелых…“

„Образование создаёт разницу между людьми.“

Джон Локк (1632–1704) британский педагог и философ

„Воспитание имеет приоритет над образованием. Создает человека воспитание.“

Антуан де Сент-Экзюпери (1900–1944) Французский писатель и летчик

„Природа создает человека, а формирует его общество.“

Виссарион Григорьевич Белинский (1811–1848) русский мыслитель, писатель, литературный критик, публицист, философ-западник

„Люди необразованные в глазах толпы кажутся более убедительными, чем образованные.“

Аристотель (-384–-321 до н.э.) древнегреческий философ, ученик Платона

„Мы находим в природе человека три основных причины войны: во-первых, соперничество; во-вторых, недоверие; в третьих, жажда славы.“

Томас Гоббс (1588–1679) английский философ-материалист

„Создает человека природа, но развивает и образует его общество.“

Виссарион Григорьевич Белинский (1811–1848) русский мыслитель, писатель, литературный критик, публицист, философ-западник

„Птицам даны крылья, рыбам — плавники, а людям, которые живут в природе, — изучение и познание природы; вот их крылья.“

Хосе Марти (1853–1895) кубинский поэт, писатель и публицист, лидер освободительного движения Кубы

„Какого бы ты сам ни был мнения о своих достоинствах, не выставляй их напоказ в обществе, не следуй примеру тех хвастливых людей, которые стараются повернуть разговор именно так, чтобы предоставилась возможность их выказать. Если это подлинные достоинства, люди о них неминуемо узнают и без тебя, и тебе же это будет гораздо выгоднее.“

Филип Дормер Стенхоп Честерфилд (1694–1773) английский государственный деятель, дипломат и писатель

„Образование развивает способности, но не создает их.“

Вольтер (1694–1778) французский философ-просветитель XVIII века, поэт, прозаик, сатирик, историк, публицист, правозащитник

„Нет ничего, что в большей степени могло бы привлечь внимание человека и заслужило бы быть предметом изучения, чем природа. Понять её огромный механизм, открыть её созидательные силы и познать законы, управляющие ею — величайшая цель человеческого разума.“

Никола Тесла (1856–1943) сербский физик, инженер, изобретатель

Борис Ржонсницкий «Никола Тесла: Первая отечественная биография»