„Взгляд американцев на общественное значение обучения юношества составляет ещё одну из причин устойчивости американских учреждений: при определённом минимуме знаний, который они считают нужным сообщать детям в первоначальных школах, американцы считают, что главную цель педагогов должно представлять общее воспитание, а не обучение. Воспитание физическое, нравственное и умственное, т. е. развитие энергии и выносливости тела, ума и характера, составляет по их мнению, для каждого человека важнейший залог успеха. Несомненно, что работоспособность, стремление к непременному успеху и привычка к неустанному повторению усилий в принятом направлении – неоценимые силы, так как они могут прилагаться в любой момент и во всякой деятельности, запас же сведений, напротив, должен меняться сообразно с занимаемым положением и избираемой деятельностью. Подготавливать людей к жизни, а не к добыванию дипломов – идеал американцев. Развивать инициативу и силу воли, приучать обходиться своим умом – вот результаты такого воспитания.“

Темы

жизнь , диплом , мочь , американец , человек , мужчины , т , ум , воля , характер , целить , тело , запас , дети , должное , направление , успех , идеал , энергия , положение , инициатива , школа , сведение , значение , общий , стремление , педагог , обучение , общественного , результат , выносливость , залог , момент , привычка , воспитание , учреждение , причина , сила воли , деятельность , работоспособность , американский , устойчивость , положение , жизни , минимум , знание , развитие , взгляд , усилия , добывание , сила , цель , причиной , повторение , мнение