Гюстав Лебон цитаты

29 0

Гюстав Лебон

Дата рождения: 7. Май 1841
Дата смерти: 13. Декабрь 1931
Другие имена:Густав Лебон

Гюста́в Лебо́н — французский психолог, социолог, антрополог и историк.

Подобные авторы

Эрих Фромм23

немецкий социолог, философ, социальный психолог, психоана...

Фрэнсис Гальтон1

английский исследователь, географ, антрополог и психолог

Герберт Блумер3

американский социолог и социальный психолог

Кули, Чарльз Хортон

Атран, Скотт

Фестингер, Леон

Альфред Бине

Французский психолог

Якоб Леви Морено2

Буайе, Паскаль

Вильгельм Вундт

немецкий физиолог и психолог

Цитаты Гюстав Лебон

„Некоторым разум дается только для оправдания собственных поступков, а не для руководства ими.“

— Гюстав Лебон

„У веры нет другого более серьёзного врага, чем вера.“

— Гюстав Лебон

О вере

„В трудных обстоятельствах народ может спасти героизм, но только совокупность маленьких повседневных добродетелей определяет его величие.“

— Гюстав Лебон

„Можно было бы прожить без правды, но нет такого человека, который согласился бы жить без иллюзий.“

— Гюстав Лебон

„Самый серьезный недостаток демократии – возрастающая посредственность людей, стоящих во главе управления.“

— Гюстав Лебон

О людях, О демократии

„Важны в истории народов и глубоко влияют на их судьбу не революции, не войны — следы их опустошений скоро изглаживаются, — но перемены в основных идеях.“

— Гюстав Лебон

О судьбе, О войне, Об истории, Об идеях

„Из психического склада рас вытекает их понятие о мире и жизни, а следовательно, их поведение и, наконец, их история.“

— Гюстав Лебон

О мире, О поведении, Об истории

„Вообще можно сказать, что величие народов зависит главным образом от уровня их нравственности.“

— Гюстав Лебон

„Но народы, очень похожие по своему внешнему виду, могут сильно отличаться своими способами чувствовать и действовать, и, следовательно, своими цивилизациями, своими верованиями и своими искусствами.“

— Гюстав Лебон

Об исскустве

„...их революции совершаются главным образом ради слов, и не изменяют почти ничего, кроме одних названий.“

— Гюстав Лебон

„...к сущности вещей они вообще очень равнодушны, увлекаясь лишь одной внешней стороной.“

— Гюстав Лебон

„Импульсивный, беззаботный, подвижный и буйный характер парижских рабочих всегда им мешал вступать в сообщества, как делают то английские рабочие при больших предприятиях. Эта упорная неспособность делает их беспомощными при отсутствии общего над ними руководительства и в силу только этого обрекает их на вечную опеку.“

— Гюстав Лебон

О силе, О силе воли

„Жена рабочего, или, как он её называет, хозяйка, обладает несомненными качествами: она бережлива и предусмотрительна, но ничем другим не интересуется, кроме своих детей, ценами на продукты и покупками.“

— Гюстав Лебон

О детях

„Они очень мало интересуются свободой, чему служит доказательством тот энтузиазм, с каким они приветствовали появление Цезарей. Они также очень мало озабочены всем, что составляет величие цивилизации: искусством, наукой, литературой и прочим. Всё это быстро исчезло бы в подобном обществе.“

— Гюстав Лебон

Об исскустве, О литературе, О свободе, О науке

„Огромным успехом был бы уже отказ от наших нескончаемых проектов реформ, от мысли, что мы непрестанно должны изменять наше государственное устройство, наши учреждения и наши законы. Прежде всего нам следовало бы постоянно ограничивать, а не расширять вмешательство государства так, чтобы принудить наших граждан приобрести хоть немного этой инициативы, этого навыка управляться самостоятельно, который они теряют вследствие требуемой ими постоянной опеки. Но, повторяю ещё раз, к чему высказывать такие пожелания? Надеяться на их исполнение не значит ли желать, чтобы мы могли изменить наш дух и отвратить течение судеб? Наиболее неотложно необходимой, и, может быть, единственной истинно полезной была бы реформа нашего воспитания. Но она также, к несчастью, труднее всего выполнима, осуществление её поистине могло бы привести к настоящему чуду — изменению нашего национального духа.“

— Гюстав Лебон

О несчастье, Об истине, О законе, О воспитании

„Взгляд американцев на общественное значение обучения юношества составляет ещё одну из причин устойчивости американских учреждений: при определённом минимуме знаний, который они считают нужным сообщать детям в первоначальных школах, американцы считают, что главную цель педагогов должно представлять общее воспитание, а не обучение. Воспитание физическое, нравственное и умственное, т. е. развитие энергии и выносливости тела, ума и характера, составляет по их мнению, для каждого человека важнейший залог успеха. Несомненно, что работоспособность, стремление к непременному успеху и привычка к неустанному повторению усилий в принятом направлении – неоценимые силы, так как они могут прилагаться в любой момент и во всякой деятельности, запас же сведений, напротив, должен меняться сообразно с занимаемым положением и избираемой деятельностью. Подготавливать людей к жизни, а не к добыванию дипломов – идеал американцев. Развивать инициативу и силу воли, приучать обходиться своим умом – вот результаты такого воспитания.“

— Гюстав Лебон

О людях, О детях, О школе, Об обучении

Годовщины сегодня

Макс Планк9

немецкий физик-теоретик, основатель квантовой физики 1858 - 1947

Александр Северов (Саша Север)1

1951

Уильям Шекспир135

английский драматург и поэт 1564 - 1616

Мигель де Сервантес83

испанский писатель 1547 - 1616

Другие 68 годовщин

Подобные авторы

Эрих Фромм23

немецкий социолог, философ, социальный психолог, психоана...

Фрэнсис Гальтон1

английский исследователь, географ, антрополог и психолог

Герберт Блумер3

американский социолог и социальный психолог