„Образование — это овладение набором оправдавших себя рецептов, в том числе, рецептов приобретения способностей и навыков. Очень редко учителя утруждаются себя поиском рецептов привития способностей. Вот, к примеру, способности жонглировать, плавать, удерживать равновесие и т. д. Их приобретают путем проб и ошибок и неуверенных попыток. С навыком фокусировать зрение не родился еще ни один новорожденный, эту способность приобретают. Как и во младенчестве приобретают и способность дозировано применять обхват предметов кистью руки. Он способен? — это вопрос об умении, а вовсе не гипотетический вопрос о возможности овладения способностью или навыком.“

Темы

способность , возможность , т , пример , поиск , умение , ошибка , поиск , новорожденный , ошибки , рука , образование , рецепт , зрение , приобретение , вопрос , попытка , учитель , набор , предмет , пробой , образование , кисть , равновесие , младенчество , овладение , ошибка , учителя