„Учитель сказал: «Я еще не встречал человека, который любил бы добродетель так, как любят женскую красу.»“
— Конфуций древний мыслитель и философ Китая -551 - -479 до н.э.
Цитаты об учителях
Коллекция цитат на тему учителя.
Связанные темыВсего 279 цитат об учителях, фильтровать:
„Если у вас есть возможность явить милосердие, не пропускайте вперед даже учителя.“
— Конфуций древний мыслитель и философ Китая -551 - -479 до н.э.
„Тот, кто, обращаясь к старому, способен открывать новое, достоин быть учителем.“
— Конфуций древний мыслитель и философ Китая -551 - -479 до н.э.
„Некто спросил: «Правильно ли говорят, что за зло нужно платить добром?» Учитель сказал: «А чем же тогда платить за добро? За зло надо платить по справедливости, а за добро — добром».“
— Конфуций древний мыслитель и философ Китая -551 - -479 до н.э.
„Всем известно, что за деньги можно купить туфли, но не счастье, еду, но не аппетит, постель, но не сон, лекарство, но не здоровье, слуг, но не друзей, развлечение, но не радость, учителей, но не ум.“
— Сократ древнегреческий философ из Афин -470 - -399 до н.э.
„Книга — учитель без платы и благодарности. Каждый миг дарит она тебе откровения мудрости. Это — собеседник, имеющий мозг, покрытый кожей, о тайных делах вещающий молча.“
— Алишер Навои среднеазиатский тюркский поэт, философ суфийского направления, государственный деятель тимуридского Хорасана 1441 - 1501
„Никто тебе не друг, никто тебе не враг, но всякий человек тебе учитель.“
— Сократ древнегреческий философ из Афин -470 - -399 до н.э.
„Учитель сказал: «Я передаю, а не сочиняю. Я верю в древность и люблю ее.»“
— Конфуций древний мыслитель и философ Китая -551 - -479 до н.э.
„Учитель сказал: «Мудрый муж радуется водам, человечный муж радуется горам. Мудрый деятелен, человечный покоен. Мудрые радуются жизни, человечные живут долго.»“
— Конфуций древний мыслитель и философ Китая -551 - -479 до н.э.
„Учитель сказал: «Я не понимаю, как можно иметь дело с человеком, которому нельзя доверять? Если в повозке нет оси, как можно на ней ездить?»“
— Конфуций древний мыслитель и философ Китая -551 - -479 до н.э.
„Учителя, которым дети обязаны воспитанием, почтеннее, чем родители, которым дети обязаны лишь рождением: одни дарят нам только жизнь, а другие добрую жизнь.“
— Аристотель древнегреческий философ, ученик Платона -384 - -321 до н.э.
„Я хочу, чтобы вы прекратили играть во все игры — мирские, духовные, абсолютно во все игры, в которые до сих пор играло всё человечество. Эти игры тормозят вас, они мешают вам расцвести, стать осознанным. Я хочу, чтобы вы избавились от всего этого мусора, который тормозит вас. Я хочу, чтобы вы остались одни, в полном одиночестве, потому что тогда вам будет не к кому обратиться за помощью, вы не сможете «приклеиться» к какому-нибудь пророку, и таким образом, у вас не появится идеи, что Гаутама Будда спасет вас. Только когда вы останетесь одни — в бескрайнем одиночестве — вам не останется ничего другого, как найти свой внутренний центр. Нет пути, некуда идти, нет ни советника, ни Учителя, ни Мастера. Это выглядит невероятно жестоко и сурово, но я делаю это, потому что люблю вас, а люди, которые этого не сделали, не любят и никогда не любили вас. Они любили только себя, им нравилось иметь большую толпу вокруг себя — и чем многочисленней была толпа, тем толще становилось их эго.“
— Ошо индийский религиозный деятель, основатель мистического учения 1931 - 1990
„Ученик Цзы-Лу спросил о том, как чтить духов. Учитель сказал: «Ты еще не умеешь служить людям, как же ты сможешь служить духам?» Тогда ученик спросил о том, что такое смерть. Учитель сказал: «Ты еще не знаешь, что такое жизнь, как же ты сможешь знать, что такое смерть?»“
— Конфуций древний мыслитель и философ Китая -551 - -479 до н.э.
„Я должен был остаться никем. Жизнь нанесла мне рану — еще при рождении пол лица мне парализовало. Учителя считали меня умственно отсталым, а мать поставила крест еще в детстве. На протяжении семи лет, семи долгих голодных лет, агенты и продюсеры хором твердили мне, что я должен бросить сначала актерскую, а затем сценарную стезю. Меня разворачивали на кастингах, еще до того как я снимал куртку, а продюсеры браковали мои сценарии, не прочитав ни строчки. Я глотал слезы на работе. Чистил клетки львов в зоопарке, рубил мясо. Семь долгих, тяжелых лет. Семь лет слез, пота и веры в себя. Вы тоже ничего не добьетесь, пока не переживете период отчаяния. А потом? А потом я целый год жил на 1600 долларов. И написал «Рокки». Верьте в себя и любите свою маму.“
— Сильвестр Сталлоне американский актёр, режиссёр, сценарист и продюсер 1946
„Канцелярит — это мертвечина. Он проникает и в художественную литературу, и в быт, в устную речь. Даже в детскую. Из официальных материалов, из газет, от радио и телевидения канцелярский язык переходит в повседневную практику. Много лет так читали лекции, так писали учебники и даже буквари. Вскормленные языковой лебедой и мякиной, учителя в свой черёд питают той же сухомяткой чёрствых и мёртвых словес всё новые поколения ни в чём не повинных ребятишек.“
— Нора Галь советская переводчица 1912 - 1991
Источник: Нора Галь. Слово живое и мёртвое. — М.: София, 2003. — С. 27.
„Каждый человек, появляющийся в нашей жизни – учитель! Кто-то учит нас быть сильнее, кто-то – мудрее, кто-то учит прощать, кто-то – быть счастливым и радоваться каждому дню. Кто-то вовсе нас не учит – просто ломает нас, но и от этого мы получаем опыт. Цени каждого человека, даже если он появился на мгновение. Ведь если он появился, то это уже неспроста!“
— Джеки Чан гонконгский и американский актёр, каскадер, кинорежиссёр, продюсер, сценарист, постановщик трюков и боевых сцен, певец 1954
„Воспитателем и учителем надо родиться; им руководит прирождённый такт.“
— Адольф Дистервег немецкий педагог, либеральный политик 1790 - 1866
„Жизнь — это лучший учитель и уроки которые она дает очень ценны. А потому, когда нам кажется, что все идет наперекосяк, она просто корректирует наш путь на правильный.“
Книга "На пути к переменам. Как переписать сценарий своей жизни"
„Пусть учитель спрашивает с ученика не только слова затверженного урока, но и смысл и самую суть его, и судить о пользе, которую он принёс, не по показаниям памяти своего питомца, а по его жизни. И пусть, объясняя что-либо ученику, он покажет ему это с сотни разных сторон и применит к множеству различных предметов, чтобы проверить, понял ли ученик как следует и в какой мере усвоил это.“
— Мишель де Монтень французский писатель и философ 1533 - 1592