Цитаты о ученик

„Я ничему не учу своих учеников, я лишь создаю условия, в которых они сами научатся.“

Альберт Эйнштейн (1879–1955) физик-теоретик, один из основателей современной теоретической физики, лауреат Нобелевской премии, обществен…

„Ученик Цзы-Лу спросил о том, как чтить духов. Учитель сказал: «Ты еще не умеешь служить людям, как же ты сможешь служить духам?» Тогда ученик спросил о том, что такое смерть. Учитель сказал: «Ты еще не знаешь, что такое жизнь, как же ты сможешь знать, что такое смерть?»“

Конфуций (-551–-479 до н.э.) древний мыслитель и философ Китая

„Душу формирует и детский сад, и семья. Но прежде всего школа! Я в первый класс пошёл в 1943-м. Зима, война… Какой завтрак тебе дома соберут? Чай из трав. Кусок хлеба. А в школе с самого утра топилась печка. После второго урока учительница заваривала чай всё на тех же травах, каждому наливала в его кружку чуть-чуть разведённого сахарина — личного! Открывалась дверь — и дежурный вносил противень, на котором лежали пирожки. С чем уж они были, не помню, но они казались нам самыми вкусными на свете! Мы их ели, прихлёбывая кипяток, а учительница в это время рассказывала разные истории. Это называлось — воспитание! Это называлось — забота! Забота о следующем поколении. С этого начинается воспитание любви к Родине — когда ты чувствуешь заботу Родины о себе. А сейчас я слушаю все эти рассуждения — платное образование, элитные школы… Я вообще не понимаю, что это такое — элитные ученики. Что такое элитные собаки или лошади — понимаю. А элитных людей не знаю — знаю образованных. Интеллигентных знаю. Попытка заместить один класс другим — интеллигенцию на элиту, степень элитарности которой определяется уровнем их дохода, — рождает расслоение, а с ним одичание душ, которое мы получили.“

Юрий Мефодьевич Соломин (1935) советский и российский актёр, режиссёр театра и кино, театральный педагог. Художественный руководитель Государст…

„Ты считаешь меня много-ученым? — спросил как-то Конфуций ученика.
— А разве нет? — ответил тот.
— Нет, — сказал Конфуций, — я лишь связываю все воедино.“

Конфуций (-551–-479 до н.э.) древний мыслитель и философ Китая

„Тренер — это подъёмный кран, ученик — строящееся здание. Даже став выше крана, здание нуждается в нём, если желает стать небоскрёбом.“

Ашот Сергеевич Наданян (1972) армянский шахматист

„Ученик, который учится без желания — это птица без крыльев.“

Саади (1210–1291) персидский поэт

„Жалок тот ученик, который не превзошёл своего учителя.“

Леонардо да Винчи (1452–1519) итальянский художник, учёный, изобретатель, писатель, один из крупнейших представителей искусства Высокого …

„Вот увидел ученика своего, отдающего силы пашне, а к учению нерадивого, и сказал: «Берегись, друг, если только пашню хочешь возделать, а душу пустынной оставишь и необработанной.»“

Сократ (-470–-399 до н.э.) древнегреческий философ из Афин

„Соберите всех великих учителей вместе в одной комнате, и они будут согласны во всём друг с другом. Соберите вместе их учеников, и они во всём будут спорить друг с другом.“

Брюс Ли (1940–1973) киноактёр, популяризатор и реформатор боевых искусств

„Ученик Цзы-Лу спросил о том, как чтить духов. Учитель сказал: «Ты еще не умеешь служить людям, как же ты сможешь служить духам?»“

Конфуций (-551–-479 до н.э.) древний мыслитель и философ Китая

„Время — наилучший учитель, к сожалению, убивающий своих учеников.“

Марк Твен (1835–1910) американский писатель, журналист и общественный деятель

„Учитель сказал: «Ученики мои! Думаете ли вы, что я что-то скрываю от вас? Нет, я ничего от вас не прячу. Я говорю лишь то, что вам самим должно быть ведомо.»“

Конфуций (-551–-479 до н.э.) древний мыслитель и философ Китая

„Цзы-Гун спросил: «Если бы Вы не высказывались, то что бы ученики записали в связи с этим?» Конфуций ответил: «Разве Небо высказывается? Четыре времени года сменяются в связи с этим. Сто вещей живут в связи с этим. Разве Небо высказывается?»“

Конфуций (-551–-479 до н.э.) древний мыслитель и философ Китая

„Ученикам, чтобы преуспеть, надо догонять тех, кто впереди, и не ждать тех, кто позади.“

Аристотель (-384–-321 до н.э.) древнегреческий философ, ученик Платона

„Учитель не открывает истины, он — проводник истины, которую каждый ученик должен открыть для себя сам. Хороший учитель — лишь катализатор.“

Брюс Ли (1940–1973) киноактёр, популяризатор и реформатор боевых искусств

„Ученик — это не сосуд, который надо наполнить, а факел, который надо зажечь.“

Плутарх (46–127) древнегреческий философ, биограф, моралист

„Хороший учитель защищает учеников от собственного влияния.“

Брюс Ли (1940–1973) киноактёр, популяризатор и реформатор боевых искусств

„Секрет успешного воспитания лежит в уважении к ученику.“

Ральф Уолдо Эмерсон (1803–1882) американский эссеист, поэт, философ, пастор, общественный деятель

„Вся гордость учителя в учениках, в росте посеянных им семян.“

Дмитрий Иванович Менделеев (1834–1907) русский учёный-энциклопедист

„В школе, где я учился, однажды ученика попросили доказать закон тяготения. Он выбросил учителя в окно.“

Родни Дэнджерфилд (1921–2004)

„История — самый лучший учитель, у которого самые плохие ученики.“

Индира Ганди (1917–1984) индийский политический деятель

„Учитель, если он честен, всегда должен быть внимательным учеником.“

Максим Горький (1868–1936) русский писатель, прозаик, драматург

„Я не мастер, я ученик-мастер. У меня есть знания и опыт мастера, но я продолжаю учиться. Следовательно, я ученик-мастер. Я не верю в слово «мастер», думая о нем как человеке, на котором можно поставить крест.“

Брюс Ли (1940–1973) киноактёр, популяризатор и реформатор боевых искусств

„На вопрос, как ученикам преуспеть, он ответил: «Догонять тех, кто впереди, и не ждать тех, кто позади». Воспитание называл он лучшим припасом к старости.“

Аристотель (-384–-321 до н.э.) древнегреческий философ, ученик Платона

„Любовь есть глава, корень, источник и мать всех благ… без нее все прочее не приносит нам никакой пользы, она есть знак учеников Господа, отличительное свойство рабов Божиих, признак апостолов. По тому узнают все, — говорит Господь, — что вы мои ученики (Ин. 13, 35). Что же, скажи мне, значит по тому? По воскрешению ли мертвых, или по очищению прокаженных, или по изгнанию бесов? Нет, говорит Он и, умалчивая обо всем этом, присовокупляет: по тому узнают все, что вы мои ученики, если будете иметь любовь между собою. Такие дела суть дары одной вышней благодати, а любовь есть добродетель, зависящая и от человеческого усердия. Человека доблестного обыкновенно отличают не столько дары, посылаемые свыше, сколько заслуги собственных трудов. Поэтому Христос и говорит, что его ученики узнаются не по знамениям, а по любви. Когда есть любовь, то стяжавший ее не имеет недостатка ни в какой части любомудрия,но обладает всецелой, всесовершенной и полной добродетелью, равно как без нее он лишается всех благ. Поэтому и Павел восхваляет и превозносит ее, или, вернее сказать, сколько бы он ни говорил, никогда не в состоянии вполне выразить ее достоинства.
Что может сравниться с той, которая заключает в себе пророков и весь закон и без которой ни вера, ни знание, ни ведение Тайн, ни само мученичество и ничто другое не может спасти того, кто достиг всего этого? Если, — говорит апостол, — отдам тело мое на сожжение, а любви не имею, нет мне в этом никакой пользы (1 Кор. 13, 3). И еще в другом месте объясняя, что любовь больше всего и есть глава всех благ, он сказал: хотя и пророчества прекратятся, и языки умолкнут, и знание упразднится… пребывают сии три: вера, надежда, любовь; но любовь из них больше“

Иоанн Златоуст (349–407) архиепископ Константинопольский, богослов

„Если ложкой по лбу обучать дидактически грамотно, то ученики попросят добавки.“

Геннадий МОСКВИН

„Богатый русский язык: писатель пишет, ученик списывает, директор подписывает, писарь переписывает, врач прописывает, следователь записывает, инспектор выписывает, пристав описывает.“

Ашот Сергеевич Наданян (1972) армянский шахматист

„Мы доверяем своим глазам — но им нельзя верить; мы полагаемся на свое сердце — но и на него не стоит полагаться. Запомните же, ученики: поистине нелегко познать человека!“

Конфуций (-551–-479 до н.э.) древний мыслитель и философ Китая

„Церковь — как раз то, против чего проповедовал Христос, и с чем он заповедовал своим ученикам бороться.“

Фридрих Вильгельм Ницше (1844–1900) немецкий философ

„Как на куче мусора, выброшенного на большую дорогу, может вырасти лотос, сладкопахнущий и радующий ум, так ученик поистине просветлённого выделяется мудростью среди слепых посредственностей, среди существ, подобных мусору.“

Будда Шакьямуни (-563–-483 до н.э.) духовный учитель, легендарный основатель буддизма

„Ученик никогда не превзойдёт учителя, если видит в нём образец, а не соперника.“

Виссарион Григорьевич Белинский (1811–1848) русский мыслитель, писатель, литературный критик, публицист, философ-западник

„Интересный феномен. Необъяснимый совершенно, но тем не менее имеющий место быть. Вне всяких сомнений. Сам лично неоднократно в тюрьме наблюдал. Вот если завтра с вами, не приведи Господь, произойдёт что-то (в тюрьму, скажем, попадёте, тьфу-тьфу-тьфу! конечно), то все, на кого вы рассчитываете как на себя, все эти друзья детства и пр., разбегутся в тот же день. Но помогать вам однако − будут. Люди, которых вы сейчас вообще не замечаете и от которых этого меньше всего ждёте. Одному моему сокамернику, к примеру, руководителю школы единоборств, ученик один стал помогать, которого он раньше вообще не замечал, и т. п. И так − у всех. Практически. Почему это происходит − бог весть. Но − происходит.“

Сергей Пантелеевич Мавроди (1955–2018) российский предприниматель

„Задавая домашнее задание, учителя метят в учеников, а попадают в родителей.“

Жорж Сименон (1903–1989) франкоязычный писатель

„Некоторые считают, что учитель обкрадывает своих учеников. Другие — что ученики обкрадывают учителя. Я считаю, что правы и те и другие, и участие в этом взаимном обкрадывании прекрасно“

Лев Давидович Ландау (1908–1968) советский физик-теоретик

„Всевозможные философы и религиозные деятели пытаются убедить своих учеников и последователей в том, что животные — не более, чем машины без души. Но любой, кто когда-нибудь держал у себя дома животное — будь то собака, птица или даже мышь, — знает, что эта теория — наглая ложь, выдуманная для того, чтобы оправдать жестокость.“

Питер Сингер (1946)

„Пусть учитель спрашивает с ученика не только слова затверженного урока, но и смысл и самую суть его, и судить о пользе, которую он принёс, не по показаниям памяти своего питомца, а по его жизни. И пусть, объясняя что-либо ученику, он покажет ему это с сотни разных сторон и применит к множеству различных предметов, чтобы проверить, понял ли ученик как следует и в какой мере усвоил это.“

Мишель де Монтень (1533–1592) французский писатель и философ

„Если учителя просвещают своих многочисленных учеников, преподнося им всем один и тот же урок и требуя от них одинакового поведения, хотя способности их вовсе не одинаковы, то нет ничего удивительного, что среди огромной толпы детей найдется всего два или три ребенка, которые извлекают настоящую пользу из подобного преподавания.“

Мишель де Монтень (1533–1592) французский писатель и философ

„Хороший учитель — это не тот, кто всё знает, а тот, кто не стесняется своего незнания. Поэтому у хороших учителей ученики их перерастают.“

Игорь Фёдорович Шарыгин (1937–2004) советский и российский математик и педагог, популяризатор науки

„Пусть наставник заставляет ученика как бы просеивать через сито все, что он ему преподносит, и пусть ничего не вдалбливает ему в голову, опираясь на свой авторитет и влияние.“

Мишель де Монтень (1533–1592) французский писатель и философ

„Что мы с вами скажем на это?.. Не должны ли мы признать, что геометрия является самым могущественным средством для изощрения наших умственных способностей и дает нам возможность правильно мыслить и рассуждать? Не прав ли был Платон, требуя от своих учеников прежде всего основательного знакомства с математикой?“

Галилео Галилей (1564–1642) итальянский физик, механик, астроном, философ и математик XVII в.

„Как ученики мы не имеем права стариться, нам всегда должно быть шестнадцать.“

Эрнст Юнгер (1895–1998) немецкий писатель, мыслитель и офицер

„Сократ… заставлял сначала говорить учеников, а затем уже говорил сам.“

Мишель де Монтень (1533–1592) французский писатель и философ

„На вопрос, как ученикам преуспеть, Аристотель ответил: «Догонять тех, кто впереди, и не ждать тех, кто сзади.»“

Аристотель (-384–-321 до н.э.) древнегреческий философ, ученик Платона

„До сих пор школы не приучают учеников, подобно молодым деревьям, распускаться из собственных корней; скорее они приучают их привешивать к себе сорванные на стороне ветки… А между тем основательное учение человека есть дерево с собственными корнями, которое питается собственными соками, и поэтому всегда живёт, зеленеет, цветёт и приносит плоды.“

Ян Амос Коменский (1592–1670) чешский педагог-гуманист, писатель, общественный деятель, епископ Чешскобратской церкви

„История учит, но учеников нет.“

Антонио Грамши (1891–1937) неомарксист, критик поверхностности революции

„Все меньше наивных учеников, готовых совершать умственный подвиг в школе, предпочитая дистанционное обучение в интернете с помощью искусственного интеллекта. Профессия преподавателя умерла, вечная ей память!“

Геннадий МОСКВИН

„Самым важным явлением в школе, самым поучительным предметом, самым живым примером для ученика является сам учитель.“

Адольф Дистервег (1790–1866) немецкий педагог, либеральный политик

„Самые лучшие педагоги вдохновляют своих учеников. Это вдохновение берётся из страсти учителя к преподаваемому им предмету. В большинстве случаев этот человек посвятил изучению своего предмета всю жизнь и теперь делится со слушателями своим заразительным энтузиазмом. По-моему, этот энтузиазм есть у многих, но они не могут стать учителями, потому что не прошли через фабрику учителей. Зато есть учителя, прошедшие эту фабрику, но у них нет этой искры вдохновлять людей. Именно вдохновлённый ученик продолжает изучать предмет сам. В этом и отличие между лидерами и теми, кто плывёт по течению, учась ради оценок.“

Нил Деграсс Тайсон (1958)

„Одному человеку, который не знал ни музыки, ни геометрии, ни астрономии, но желал стать учеником Ксенократа, он ответил так: «Ступай прочь — тебе не за что ухватить философию!»“

Ксенократ Халкидонский (-396–-314 до н.э.)

„Для того, чтобы стать учителем земли, надо быть учеником неба.“

Алия Изетбегович (1925–2003) 2-й президент Боснии и Герцеговины

„Я собираюсь улыбнуться, и моя улыбка опустится на ваших учеников, и небеса знают, чем это станет.“

Жан-Поль Сартр (1905–1980) французский философ, писатель, драматург, педагог

„Однажды ученик держа в руках холст подошёл к учителю, и сказал:
-учитель я трудился над этим холстом две недели! Я вложил в эту картину море емоцый! Но когда я представил её публике то нашлись те кто сказал что это полная безвкусица!
Тогда учитель дал ему зеркало в руки и сказал:
-посмотри в него и скажи, что ты видишь?
Ученик сказал посмотрев в зеркало:
-я вижу в нём себя.
Учитель взял у него зеркало, посмотрел в него и сказал;
-странно а я тут вижу совсем другое, хотя смотрю в тоже зеркало.“

Фернандо

„Студент или ученик являются «работниками интеллектуального труда в рафинированной форме» «Бизнес со скоростью мысли», с. З93“

Билл Гейтс (1955) американский предприниматель и общественный деятель

„Что переварили учителя́, тем питаются ученики.“

Карл Краус (1874–1936) австрийский писатель, поэт-сатирик, литературный и художественный критик, фельетонист, публицист

„Любая автобиография напоминает школьный дневник, из которого ученик вырвал страницы с двойками.“

Ашот Сергеевич Наданян (1972) армянский шахматист

„Учителя, профессора, родители — все члены этого общества, все более или менее развращены им. Как же могут они дать ученикам то, чего нет в них самих?“

Михаил Александрович Бакунин (1814–1876) русский мыслитель, революционер, панславист, анархист

„Благого мудреца я ученик,
В науке слов он, как никто, велик Оплошности искать в моих стихах?
Забудь об этом сразу — в тот же миг. В моих писаньях нет негожих слов:
Как ни ищи — ты не найдешь улик. Бывает, что калям допустит грех,
Но это лишь — на солнце жалкий блик. Найдешь огрех — не льстись: и у луны
В урочный час, увы, ущербен лик.“

Хафиз Ширази (1326–1389) персидско-таджикский поэт и суфийский мастер

„Время — отличный учитель. Но, к сожалению, оно убивает всех своих учеников.“

Гектор Берлиоз (1803–1869) французский композитор, дирижёр, музыкальный писатель периода романтизма

„Однажды Протагор требовал платы со своего ученика Еватла, а тот ответил: «Но я ведь еще не выиграл дела в суде!» Протагор сказал: «Если мы подадим в суд и дело выиграю я, то ты заплатишь, потому что выиграл я; если выиграешь ты, то заплатишь, потому что выиграл ты [как мой ученик].“

Протагор (-486–-411 до н.э.) древнегреческий философ-софист

„Величайшие люди в истории редко бывали лучшими учениками, а лучшие ученики редко становились великими людьми.“

Оливер Уэнделл Холмс (1841–1935)

„Любовь есть глава, корень, источник и мать всех благ… без нее все прочее не приносит нам никакой пользы, она есть знак учеников Господа, отличительное свойство рабов Божиих, признак апостолов. По тому узнают все, — говорит Господь, — что вы мои ученики (Ин. 13, 35). Что же, скажи мне, значит по тому? По воскрешению ли мертвых, или по очищению прокаженных, или по изгнанию бесов? Нет, говорит Он и, умалчивая обо всем этом, присовокупляет: по тому узнают все, что вы мои ученики, если будете иметь любовь между собою.“

Иоанн Златоуст (349–407) архиепископ Константинопольский, богослов

„Ученики мои! Думаете ли вы, что я что-то скрываю от вас? Нет, я ничего от вас не прячу. Я говорю лишь то, что вам самим должно быть ведомо.“

Конфуций (-551–-479 до н.э.) древний мыслитель и философ Китая

„Татарской бог Магмет написал во своих книгах сице: «непокараящихся нашему преданию и закону повелеваем главы их мечем подклонити». А наш Христос ученикам своим никогда так не повелел. И те учители явны яко шиши антихристовы, которые, приводя в веру, губят и смерти предают; по вере своей и дела творят таковы же.“

Аввакум Петров (1620–1682) духовный писатель

„В моих знаниях есть пробелы, потому что я стеснялся задавать вопросы людям, стоявшим ниже меня. Поэтому я хочу, чтобы мои ученики не считали для себя зазорным обращаться по всем вопросам и к тем, кто стоит ниже их. Тогда их знания будут более полными и совершенными.“

Абу-ль-Фарадж бин Харун (1226–1286) сирийский церковный деятель, писатель и учёный-энциклопедист

„Цель средней школы — средний ученик.“

Тамара Клейман

„Видите ли, мне тоже хотелось бы научиться открывать иные двери.
Он рассердился:
— Этому научиться нельзя. Ты хочешь подражать мне? Ничего никогда ты не научишься открывать, если будешь подражать кому бы то ни было. Ключ нельзя купить, его надо выковать самолично. То, в чем моя сила, у тебя может стать слабостью. Долг ученика — следовать за учителем, а не копировать его.“

Эли Визель (1928–2016)

„Школа — это место, где учителя требуют от ученика знаний по всем предметам, в то время как сами знают по одному.“

Константин Семёнович Мелихан (1952) русский писатель, автор юмористических книг, эстрадный исполнитель собственных произведений, карикатурист, телев…

„Гипотезы — это колыбельные, которыми учитель убаюкивает учеников.“

Иоганн Вольфганг Гёте (1749–1832) немецкий поэт

„Любовь есть глава, корень, источник и мать всех благ… без нее все прочее не приносит нам никакой пользы, она есть знак учеников Господа, отличительное свойство рабов Божиих, признак апостолов. По тому узнают все, – говорит Господь, – что вы мои ученики (Ин. 13, 35). Что же, скажи мне, значит по тому? По воскрешению ли мертвых, или по очищению прокаженных, или по изгнанию бесов? Нет, говорит Он и, умалчивая обо всем этом, присовокупляет: по тому узнают все, что вы мои ученики, если будете иметь любовь между собою. Такие дела суть дары одной вышней благодати, а любовь есть добродетель, зависящая и от человеческого усердия. Человека доблестного обыкновенно отличают не столько дары, посылаемые свыше, сколько заслуги собственных трудов. Поэтому Христос и говорит, что его ученики узнаются не по знамениям, а по любви. Когда есть любовь, то стяжавший ее не имеет недостатка ни в какой части любомудрия,но обладает всецелой, всесовершенной и полной добродетелью, равно как без нее он лишается всех благ. Поэтому и Павел восхваляет и превозносит ее, или, вернее сказать, сколько бы он ни говорил, никогда не в состоянии вполне выразить ее достоинства. Что может сравниться с той, которая заключает в себе пророков и весь закон и без которой ни вера, ни знание, ни ведение Тайн, ни само мученичество и ничто другое не может спасти того, кто достиг всего этого? Если, – говорит апостол, – отдам тело мое на сожжение, а любви не имею, нет мне в этом никакой пользы (1 Кор. 13, 3). И еще в другом месте объясняя, что любовь больше всего и есть глава всех благ, он сказал: хотя и пророчества прекратятся, и языки умолкнут, и знание упразднится… пребывают сии три: вера, надежда, любовь; но любовь из них больше (1 Кор. 13, 8, 13).“

Иоанн Златоуст (349–407) архиепископ Константинопольский, богослов

„Из учеников Сократа вполне заслуженно наибольшую славу приобрел Платон, совершенно затмивший остальных…“

Аврелий Августин (354–430) епископ Гиппонский, философ, влиятельнейший проповедник, христианский богослов и политик

„Ученики заставляют меня оставаться молодым.“

Эрнест Резерфорд (1871–1937) британский физик

„Ты — это задача. Ни одного ученика кругом.“

Франц Кафка (1883–1924) австрийский писатель, основоположник модернизма в литературе

„Станислав Бересь: Вы слишком легко упаковываете Гуссерля и Хайдеггера в один мешок, а во-вторых, одним ударом топора разрубаете многослойную ткань их систем.
— Я отдаю себе отчёт в неслыханной утончённости, необыкновенной деликатности и в разных замечательных идеях, которые высказывали и один, и второй, впрочем, каждый по-своему. Я знаю также, что перечислять их на одном дыхании предосудительно, но чтобы это сделать добросовестно, мы должны были бы проболтать до конца света. Так или иначе, их позиция всегда казалась мне своего рода ужасным ограничением. Это как древняя башня из слоновой кости, в которой они закрылись вместе со своими верными учениками и духовными преемниками и теперь сидят там и долбят, в то время как мир не хочет останавливаться и идет дальше. И что самое худшее, идёт в абсолютно другую сторону.“

Эдмунд Гуссерль (1859–1938) немецкий философ

„Самое главное, что ученик должен узнать от учителя, — это то, что некоторый вопрос ещё не решен.“

Владимир Игоревич Арнольд (1937–2010)

„Интересный феномен. Необъяснимый совершенно, но тем не менее имеющий место быть. Вне всяких сомнений. Сам лично неоднократно в тюрьме наблюдал. Вот если завтра с вами, не приведи Господь, произойдёт что-то (в тюрьму, скажем, попадёте, тьфу-тьфу-тьфу, конечно), то все, на кого вы рассчитываете как на себя, все эти друзья детства и пр., разбегутся в тот же день. Но помогать вам однако − будут. Люди, которых вы сейчас вообще не замечаете и от которых этого меньше всего ждёте. Одному моему сокамернику, к примеру, руководителю школы единоборств, ученик один стал помогать, которого он раньше вообще не замечал, и т. п. И так − у всех. Практически. Почему это происходит − бог весть. Но − происходит.“

Сергей Мавроди (1965) российский и американский автор, режиссёр, творческий директор, изобретатель и профессор русского и греческого п…

„На вопрос, почему из других школ к эпикурейцам ученики перебегают, а от эпикурейцев к другим — никогда, Аркесилай ответил:
— Потому что из мужчины можно стать евнухом, а из евнуха мужчиной — нельзя.“

Аркесилай

„С той минуты, как попы, лавочники догадались, что потешные роты работников и учеников — дело очень серьезное, гибель New Lanark'a была неминуема. И вот отчего падение небольшой шотландской деревушки, с фабрикой и школой, имеет значение исторического несчастья. Развалины оуэнского New Lanark'a наводят на нашу душу не меньше грустных дум, как некогда другие развалины наводили на душу Мария; с той разницей, что римский изгнанник сидел на гробе старца и думал о суете суетствий; а мы то же думаем, сидя у свежей могилы младенца, много обещавшего и убитого дурным уходом и страхом — что он потребует наследства!“

Александр Иванович Герцен (1812–1870) российский писатель, публицист, философ, революционер

„Ты всегда чему-то учишься. Каждый фильм — это новый опыт, новая страна, другие правила, другие люди и другие технические сложности. В этом и заключается одна из главных радостей съемки кино. Никогда не бывает скучно, потому что ты ничего не знаешь. Всю жизнь ты остаешься учеником.“

Стивен Спилберг (1946) деятель искусства и индустрии развлечений

„Он не находит удовлетворения даже в небесных удовольствиях. Полностью просветлённый ученик радуется только уничтожению желания.“

Сиддхартха Гаутама (Будда)

„108. А когда-то только увидят люди меня, они потребуют от меня трибуны слова. Я им должен на арене сказать правду, она их заставит быть моими последователями, учениками моего такого тела. Вы теперь печати поверите.“

Иванов, Порфирий Корнеевич (1898–1983)

„Ученик Платона, слава и гордость его Академии, признанный и отмеченный самим основателем и главою школы, Аристотель, достигнув научной зрелости и самостоятельности, выступил с критикой платоновского учения об идеях. Критика эта получила всемирную известность. С нескольких точек зрения — с точки зрения онтологии, теории познания, логики — Аристотель критикует центральное учение Платона. <…“

Аристотель (-384–-321 до н.э.) древнегреческий философ, ученик Платона

„Великий ученый, султан мутакаллимов своего времени, муфассир и мутакаллим, имам своего времени по рациональным наукам. Один из имамов по шариатским наукам, автор известных книг и обладатель великих вышеперечисленных достоинств, родился в месяце Рамадан 544 году (в другой версии 543 году). В начале учился у своего отца Зияуддина Умара, а он был из учеников имама аль-Багъави. Затем он учился у Камаля ас-Самнани и Али аль-Маджд аль-Джалили, последователя Мухаммада ибн Яхьи ан-Найсабури. Он изучил много наук, став выдающимся в них, выдвинувшимся вперед и ставшим главой. К нему ходили ученики с разных стран, и он составил книги по разным наукам…“

Фахруддин ар-Рази (1150–1210)

„Философ учит добродетели с помощью отвлеченных понятий, я же призываю вас идти по следам тех, кто прошел прежде вас. Опыт одной жизни заключен в учении мудрого философа, я же даю вам опыт многих веков. Наконец, если он создает песенник, то я возлагаю руку ученика на лютню, и если он проводник света, то я свет.“

Филип Сидни (1554–1586) английский поэт и общественный деятель

„Главенство фикха в Медине закончилось на Малике ибн Анасе, он отправился к нему, находился с ним неотлучно и получил у него знания. Главенство фикха в Ираке закончилось на Абу Ханифе. Он получил знания от его ученика Мухаммада ибн аль-Хасана и перенял от него все, что тот слышал от своего учителя. Собрав фикх обеих школ, школы хадиса и школы «мнения» («раъй»), имам в дальнейшем занялся выведением основ и утверждением правил, достигнув при этом небывалых высот, заставив прислушаться к себе и противников и сторонников. После этого имам получил большую популярность, и его имя возвеличилось и распространилось повсюду.“

Мухаммад аш-Шафии (767–820)

„Всем знакомая заповедь гласит, что учитель должен пробуждать интерес своих учеников ко всему, чему он учит. Тем не менее, эта заповедь обычно подразумевается и понимается как обозначение идеи, что обучение - это конечная цель, а интерес служит для её достижения. Я хочу поменять эти убеждения местами. Обучение должно служить пробуждению интереса. Обучение преходяще, но интерес должен длиться всю жизнь.“

Иоганн Фридрих Гербарт (1776–1841)

„Получение аттестата или диплома с высокими оценками является исполнением амбиций. Эти документы свидетельствуют о хороших способностях и трудолюбии ученика или студента, который предпочитает уделить время обучению вместо затянувшейся сессии в компьютерных играх, как, например, GTA 5 RolePlay. Однако наличие этих документов не является гарантией благородства личности, поскольку истинный характер определяется не только внешними показателями, но также и нашими поступками и принципами. Важно помнить, что успехи в обучении могут произвести впечатление, но не раскрыть настоящую сущность человека. Иногда мы можем встретить яркого и одарённого человека, но внутри него могут скрываться тёмные стороны и человеческие недостатки, которые делают его неприятным в реальной жизни.“

Айдар Замальдинов

„Лучший учитель тот, кто понимает, что не объяснив ученикам, для чего делать, нет смысла объяснять что и как делать.“

Евгений Витальевич Антонюк, 1978

„А на восьмой день Бог из Хаоса сотворил Бардак. И сказал ученикам: "Когда вы сделаете верх как низ, низ как верх, внутреннее как внешнее и внешнее как внутреннее, тогда путь в рай откроется, но вас туда не пустят".“

Геннадий МОСКВИН

„Давида Гильберта спросили об одном из его бывших учеников. «А, такой-то? — вспомнил Гильберт. — Он стал поэтом. Для математики у него было слишком мало воображения.»“

Давид Гильберт (1862–1943) немецкий математик

„Очень важная деталь для прогресса любого шахматиста — это работа в одиночку. Даже Ботвинник учил всех своих учеников работать самостоятельно.“

Юрий Львович Авербах (1922) советский шахматист, деятель российского и международного шахматного движения; международный гроссмейстер, между…

„Суетимся о многом, о многом беспокоимся, а к вечеру, может быть, нас не станет или ума лишимся… Вот как человек может на себя полагаться! Работать над собою надо! Во-первых, раскрыть в себе свою бессмертную сущность, о которой Спаситель говорил тайному ученику Своему Никодиму: «Надо родиться свыше!»“

Таврион (Батозский) (1898–1978) архимандрит Русской православной церкви

„Я работаю со стилистом, который одевает Мадонну, стилистом Леди Гаги, людьми, которые одевают Девида Бекхэма, Брэда Питта, Анджелину Джоли. Все они мои ученики. С кем-то я работал в Лондоне, с кем-то в Германии, с кем-то в Японии.“

Сергей Анатольевич Зверев (1963) российский дизайнер причёсок, визажист, стилист, певец

„Хилый ученик – несчастнейшее существо на свете.“

Генрих Маркс (1777–1838) прусский юрист еврейского происхождения, зажиточный адвокат

„Тайная Вечеря происходила в четверг 29-го марта. Спаситель знал, что это был последний день Его пребывания с учениками, когда лютая злоба Его врагов сдерживалась Божиим Промыслом.“

Анна-Екатерина Эммерих (1774–1824) католическая блаженная, монахиня августинка, мистик

„Изучение творчества Бетховена, как правило, учитель откладывает на будущее, до тех пор пока ученик не будет к этому готов. И это совершенно справедливо…“

Адольф Бернхард Маркс (1795–1866) немецкий композитор, музыковед, музыкальный педагог, музыкальный критик и теоретик

„Одним из первых мастеров, ставших учеником Стейница, а точнее, первым учеником Стейница, ставшим мастером, был юный предприниматель из Ливерпуля — Амос Берн.“

Вильгельм Стейниц (1836–1900) австрийский и американский шахматист, первый официальный чемпион мира по шахматам (1886—1894)

„…мой бывший ученик Кандид. Так себе был школьник, вот поведения только примерного, да язык был неплохо подвешен, что в суде и пригодилось.“

Тамерлан Магомедович Алиев (1973) чеченский журналист, публицист, блогер, писатель-фантаст

„Одним из первых мастеров, ставших учеником Стейница, а точнее, первым учеником Стейница, ставшим мастером, был юный предприниматель из Ливерпуля — Амос Берн.“

Амос Берн (1848–1925) английский шахматист и шахматный журналист

„Станислав Бересь: Вы слишком легко упаковываете Гуссерля и Хайдеггера в один мешок, а во-вторых, одним ударом топора разрубаете многослойную ткань их систем.
— Я отдаю себе отчёт в неслыханной утончённости, необыкновенной деликатности и в разных замечательных идеях, которые высказывали и один, и второй, впрочем, каждый по-своему. Я знаю также, что перечислять их на одном дыхании предосудительно, но чтобы это сделать добросовестно, мы должны были бы проболтать до конца света. Так или иначе, их позиция всегда казалась мне своего рода ужасным ограничением. Это как древняя башня из слоновой кости, в которой они закрылись вместе со своими верными учениками и духовными преемниками и теперь сидят там и долбят, в то время как мир не хочет останавливаться и идет дальше. И что самое худшее, идёт в абсолютно другую сторону.“

Мартин Хайдеггер (1889–1976) немецкий философ