„Школы не являются общностью, так же, как и школьная подготовка не есть образование. Завладевая 50% от всего времени на юность, изолируя молодых людей с молодыми людьми точно такого же возраста, призывая звонком начать и окончить работу, призывая людей думать об одном и том же одновременно и одинаково, оценивая людей так, как мы оцениваем овощи — и имеется ещё множество других мерзких и глупых способов «образования» — школьная система тем самым ворует жизнеспособность общины и заменяет её уродливым механизмом. Никто не способен пережить подобное место без ущерба для своей человечности: ни дети, ни учителя, и ни родители.“

Темы

звонок , человек , образование , мужчины , учителя , школа , родители , возраст , дети , работа , место , система , работа , родитель , возраст , образование , начать , учитель , начало , способ , подготовка , механизм , ущерб , человечность , множество , юность , община , жизнеспособность , овощ , общность