
„Модель — аналог познаваемого объекта, замещающий его в процессе познания.“
Проблема сходства искусства и жизни в свете структурального подхода, 1962
„Модель — аналог познаваемого объекта, замещающий его в процессе познания.“
Проблема сходства искусства и жизни в свете структурального подхода, 1962
„Объект математики столь же не существует вне знания, как объект философии - нем.“
Система трансцендентального идеализма
„Я не согласен с математикой. Считаю, что сумма нулей — грозная цифра.“
„Объект знания имманентен процессу знания“
Обоснование интуитивизма
„А математику уже затем учить следует, что она ум в порядок приводит.“
Приписано Ломоносову в книге И. Я. Депмана «История арифметики» (М., 1959). С 1960-х гг. — текст школьных плакатов. Согласно Депману, это цитата из объяснительной записки Ломоносова к программе Сухопутного шляхетского кадетского корпуса, взятая «из одного дела архива <...> Главного управления военно-учебных заведений». Однако о такой записке Ломоносова ничего не известно.
Приписываемое
Вариант: А математику уже затем учить следует, что она ум в порядок приводит.
Источник: Большой словарь цитат и крылатых выражений https://books.google.com/books?id=UZqhAAAAQBAJ
„Трезвенник — человек страдающий от жажды, вместо того чтобы напиться.“
„Если любопытство касается серьёзных предметов, оно уже именуется жаждой познаний.“