Цитаты о часть

„Англичане во всём мире известны отсутствием совести в политике. Они знатоки искусства прятать свои преступления за фасадом приличия. Так они поступали веками, и это настолько стало частью их натуры, что они сами больше не замечают этой черты. Они действуют с таким благонравным выражением и такой абсолютной серьёзностью, что убеждают даже самих себя, что они служат примером политической невинности. Они не признаются себе в своём лицемерии. Никогда один англичанин не подмигнёт другому и не скажет: „но мы понимаем, что имеем в виду“. Они не только ведут себя как образец чистоты и непорочности — они себе верят. Это и смешно, и опасно“

—  Йозеф Геббельс государственный и политический деятель нацистской Германии, рейхсминистр народного просвещения и пропаганды Германии 1897 - 1945

Йозеф Геббельс, «Дети с отрубленными ручками»

„Машина должна быть частью тебя, твоей плотью, а ты — её составной частью. Только так можно стать единственным в своем роде.“

—  Айртон Сенна бразильский гонщик 1960 - 1994

„1. Детей учит то, что их окружает.
2. Если ребенка часто критикуют — он учится осуждать.
3. Если ребенка часто хвалят — он учится оценивать.
4. Если ребенку демонстрируют враждебность — он учится драться.
5. Если с ребенком честны — он учится справедливости.
6. Если ребенка часто высмеивают — он учится быть робким.
7. Если ребенок живет с чувством безопасности — он учится верить.
8. Если ребенка часто позорят — он учится чувствовать себя виноватым.
9. Если ребенка часто одобряют — он учится хорошо к себе относиться.
10. Если к ребенку часто бывают снисходительны — он учится быть терпеливым.
11. Если ребенка часто подбадривают — он приобретает уверенность в себе.
12. Если ребенок живет в атмосфере дружбы и чувствует себя необходимым — он учится находить в этом мире любовь.
13. Не говорите плохо о ребенке — ни при нем, ни без него.
14. Концентрируйтесь на развитии хорошего в ребенке, так что в итоге плохому не будет оставаться места.
15. Будьте активны в подготовке среды. Проявляйте постоянную тщательную заботу о ней. Показывайте место каждого развивающего материала и правильные способы работы с ним.
16. Будьте готовы откликнуться на призыв ребенка, который нуждается в вас. Всегда прислушивайтесь и отвечайте ребенку, который обращается к вам.
17. Уважайте ребенка, который сделал ошибку и сможет сейчас или чуть позже исправить ее, но немедленно строго останавливайте любое некорректное использование материала и любое действие, угрожающее безопасности самого ребенка или других детей.
18. Уважайте ребенка, отдыхающего или наблюдающего за работой других, или размышляющего о том, что он сделал или собирается сделать.
19. Помогайте тем, кто хочет работать, но пока не может выбрать себе занятие по душе.
20. Будьте неустанны, разъясняя ребенку то, чего ранее он понять не мог — помогайте ребенку осваивать не освоенное ранее, преодолевать несовершенство. Делайте это, наполняя окружающий мир заботой, сдержанностью и тишиной, милосердием и любовью. Будьте готовы помочь ребенку, который находится в поиске и быть незаметным для того ребенка, который уже все нашел.
21. В обращении с ребенком всегда придерживайтесь лучших манер — предлагайте ему лучшее, что есть в вас самих.“

—  Мария Монтессори итальянский врач, педагог, учёный, философ, гуманистка 1870 - 1952

Заповеди Марии Монтессори для родителей

„Если говорить неправду достаточно долго, достаточно громко и достаточно часто, люди начнут верить.“

—  Адольф Гитлер основоположник национал-социализма, диктатор 1889 - 1945

„Исполнение самых сильных наших желаний часто бывает источником величайших наших скорбей.“

—  Сократ древнегреческий философ из Афин -470 - -399 до н.э.

Без источника

„Где оказывается бессилен ум, там часто помогает время.“

—  Сенека (младший) Римский философ-стоик, поэт и государственный деятель. -4 - 65 до н.э.

„Новизна восхищает часто больше, чем величие.“

—  Сенека (младший) Римский философ-стоик, поэт и государственный деятель. -4 - 65 до н.э.

„Сад, часто пересаживаемый, плода не приносит.“

—  Плутарх древнегреческий философ, биограф, моралист 46 - 127

„Не заставляй детей ронять слезы слишком часто, иначе им будет нечего уронить над твоей могилой.“

—  Пифагор древнегреческий философ, математик и мистик, создатель школы пифагорейцев -585 - -495 до н.э.

„Часто люди падают с большой высоты из-за тех же недостатков, которые помогли им её достичь.“

—  Жан де Лабрюйер французский моралист 1645 - 1696

„Часто пешки, которыми умно распоряжаются, проходят в ферзи и решают исход партии; выигрывает её самый ловкий или самый удачливый.“

—  Жан де Лабрюйер французский моралист 1645 - 1696

„Как часто люди хотят покончить жизнь самоубийством, а кончают тем, что рвут свои фотографические карточки.“

—  Жюль Ренар французский писатель 1864 - 1910

„Когда мы правы, мы часто сомневаемся, но ошибаемся мы обычно с полной уверенностью.“

—  Бенджамин Дизраэли английский государственный деятель Консервативной партии Великобритании, 40-й и 42-й Премьер-министр Великобритании 1804 - 1881

„Человек, который много говорит о собственных достоинствах, часто наименее добродетелен.“

—  Джавахарлал Неру индийский политический деятель, премьер-министр Индии 1889 - 1964

Другое

„Лишь те способны ощущать жизнь, кому часто случается быть на краю смерти.“

—  Джавахарлал Неру индийский политический деятель, премьер-министр Индии 1889 - 1964

Другое

„Человек всегда должен был бороться, чтобы не быть подавленным племенем. Если вы попробуете это, вы будете часто одиноки, а иногда и напуганы. Но никакая цена не слишком высока, чтобы платить за привилегию владеть собой.“

—  Фридрих Ницше немецкий философ 1844 - 1900

„Несмотря на свободу воли и действия, мы удерживаемся вместе, подобно звездам на небесном своде, соединенные неразрывными узами. Эти узы незримы, но мы можем их ощущать. Я порезал палец, и он кровоточит: этот палец — часть меня. Я вижу боль друга и эта боль ранит меня тоже: мы с другом едины. И наблюдая поверженного врага, даже такого, о ком я сожалел бы меньше всего во всей вселенной, я все равно испытываю скорбь. Разве это не доказывает, что мы все лишь частица единого целого?“

—  Никола Тесла сербский физик, инженер, изобретатель 1856 - 1943

„Большая часть проблем либо не имеет решения, либо имеет несколько решений. Лишь очень немногие проблемы имеют только одно решение.“

—  Эдмунд Бёрк английский парламентарий, политический деятель, публицист 1729 - 1797

„Мне всегда говорили, что чем больше книг я читаю, тем лучше для меня, и мне попадалось много пустых в смысловом значении книг.

Я бы сказал ни чем больше тем лучше, а больше тех, которые относятся к вашим нуждам и интересам. Те, которые вы будете способны понять.
Вы можете взять книгу об астрономической механике, это высшая математика, которую вы попросту не поймете, и если вы сможете понять, но вам будет негде применить эти знания, то в них нет пользы.
Если она сможет назвать все крохотные острова в Тихом Океане, это будет лишним для ваших нужд.
Другое дело, если б она назвала вид еды, которая способствует хорошему здоровью и исцелению.
Мы владеем огромным количеством информации, но большая ее часть никак не соответствует нашим нуждам.
Я знаю человека, который может назвать каждый кратер на Луне. По моему это излишне, если конечно он не собирается в путешествие по Луне.

- Когда я был по моложе, то запоминал все латинские названия рыб, поскольку мы ездили на рыбалку с моим отцом, и это не сильно мне помогло. Я до сих пор не знаю зачем мне эти знания.

Очень важно запомнить, что не стоит учить что либо, не соответствующее вашим нуждам.
Но также важно знать, что если вы станете слишком продвинутым, то вы потеряете контакт с людьми, им попросту будет не интересно то, о чем вы говорите. Информация будет проходить сквозь них.“

—  Жак Фреско американский производственный инженер, промышленный дизайнер и футуролог 1916 - 2017

Источник: https://vk.com/jacquesfresco?w=wall-188085963_1457
https://ok.ru/bogyedin.e/topic/152021697299720